我校合唱指挥普修课程教学改革的成功，不仅得到了专家的一致好评，也让学生们收获颇丰。2024年1月8日的期末考试，是对这一教学改革成果的最好展示。在这场考试中，学生们将所学的理论知识与实践技能完美结合，呈现出了一场精彩纷呈的合唱表演。

       此次考试展示了“合唱演唱法”的课程内容，这是第二学期“合唱排练法”和第三学期“合唱指挥法”的前导部分。全年级134名学生，组建了13支合唱团，完成了22首风格各异的合唱作品演唱。他们在考试中展现了合唱演唱、合唱指挥、钢琴伴奏等课程范畴，充分体现了课程的广度和深度。

        湖南文理学院合唱指挥教授杨逸博士对此次考试给予了高度评价，他认为项目教学法有效解决了学生在真实合唱团中学会合唱演唱的实操问题。学生们在此次考试中展现出的演唱、排练和指挥能力，证明了课程教学改革的显著成果。特别是最后一支队伍，在没有教师指导的情况下，自选曲目演绎得生动跌宕，充分说明了学生创新思维得到了实质性提升。

湖南信息学院合唱指挥助理教师王丽君也表示，我校音乐专业学生在合唱演唱方面的专业能力与本科院校不相上下，且获得了更多的实践锻炼机会。这无疑为学生们的成长提供了有力的保障。

       湖南大学合唱教师唐德博士对我校课程模块设置的逻辑性、科学性给予了高度评价。他认为，从“演唱法”到“排练法”，再到“指挥法”的课程设计符合学科特点和教育学原则，这是课程教学取得成功的关键。

2021级学生龙怡亭、易沁在座谈会上分享了自己的学习感受，她们认为这种教学方式使学生能够学到更多知识，并得到更大程度的锻炼。这无疑代表了广大同学的心声，他们也将在这种教学模式的培养下，不断提升自己的专业素养，成为我国音乐事业的栋梁之才。

我校合唱指挥普修课程教学改革的成功，为我国职业院校艺术类学科课程教育提供了新的思路，不仅对我国音乐教育事业发展产生了积极影响，也为全球音乐教育发展注入了活力。展望未来，我校将秉持深化教学改革的理念，致力于培养更多具备创新思维和实践能力的音乐人才，为我国音乐事业的繁荣昌盛贡献更多力量。

执笔：唐平波

审稿：贺  继